国語、物理学、生物学などの科目を通して、学生さんの学習方法の習得や学習の習慣化を図り、今後の学習の基礎・基盤を構築します。
早期から作業療法概論などの科目を通して、作業療法とは何か、どのような仕事かなど、最終目標である作業療法・作業療法士像を示し、作業療法を習得する、作業療法士になるという目標達成のための意識づけを行います。
解剖学や生理学、作業運動学、心理学などの科目を通して、人の体の構造や機能、心理的側面から人の"からだ"と"こころ"の理解を図り、基礎作業学などの科目を通して、人が行っている様々な“作業・活動”を科学的な観点から理解します。

神経内科学、整形外科学などの臨床医学の科目を通して、病気などによって人の"からだ"と"こころ"に起こっている状況やその治療などを理解します。
作業分析学などの科目を通して、"作業・活動"を作業療法に用いていくための知識を習得します。また、ボランティア活動など実際の障害者との関わりを通して、コミュニケーション能力を含む対人交流技能や障害者の"痛み"を感じ取ることができる能力を養っていきます。
作業療法評価学などの科目を通して、身体障害・精神障害・発達障害・老年期障害の各分野の障害者の"からだ"と"こころ"を把握するための知識・技術を習得し、作業療法治療学などの科目を通して、把握できた障害者の"からだ"と"こころ"に対する適切な作業療法を行える知識・技術を習得します。それらの知識・技術を総動員して初めての評価実習に望みます。

作業療法ゼミナール、作業治療学などの科目を通して、評価実習での学生さんのウィークポイントなどの改善や臨床実習に向けた対策を重点的に行います。
６月からと10月からの臨床実習は本校の実習協力施設において、それぞれ８週間の実習を行います。各実習の終了後には実習セミナーを行い、各学生さんの実習での経験を通して、知識・技術の更なる向上を図ります。
リハビリテーション特論を通して、これまで習得した知識・技術の総復習・総まとめを行うとともに、国家試験100％合格に向けた様々な取り組みを行います。